El proyecto, comenzó en junio y los alumnos comienzan a leer el libro en agosto.
PRESENTACÍÓN DEL PROYECTO EN LA FUNDACIÓN SM
LA AUTORA: NORMA HUIDOBRO CUENTA CÓMO ESCRIBIÓ EL LIBRO.
EN LA FOTOS SE ENCUENTRAN LAS DOCENTES DE QUINTO GRADO CUYOS ALUMNOS-AS PARTICIPARÁN DE LA PROPUESTA , EL PROFESOR CARLOS D. PRADO, LA PROFESORA NORMA SALLES, LA PROFESORA ROMINA RODOLICO Y LA DIRECTORA DE NUESTRA ESCUELA, SRA. MARCELA SUTERA.
CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
ASOCIACIÓN “CIUDADES LECTORAS”
(RIGJ. Nº 1.805.615)
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA “ESCRIBIR COMO LECTORES”
Orígenes y propósitos
Se trata de una propuesta que propicia la interacción “lectura – producción de textos” en escuelas de los niveles primario y medio, a partir de una obra literaria determinada y el trabajo con su autor. Al mismo tiempo, promueve la reflexión del “hacer pedagógico” en los educadores que participan de la experiencia, en torno de los tópicos “lectura-escritura-literatura”.
“Escribir como Lectores” está inscrito dentro del proyecto macro Club de Lectura “Telémaco”. Surge de una iniciativa de la Comunidad de La Rioja (España) y la Fundación SM.
Está coordinado por la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE), con el respaldo de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). A partir de 2009, contempla el ingreso de tres países latinoamericanos: Argentina, Chile y Perú. En cada uno de los países, el programa se reelabora teniendo en cuenta el contexto escolar y los autores regionales.
En Argentina, la Asociación “Ciudades Lectoras” ha sido convocada por la AELE y la Fundación SM para que, de manera conjunta, se reelabore y se ponga en marcha la propuesta, en escuelas primarias (6º a 7º grados) y escuelas medias (1er. Año) de la Ciudad de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires.
Responsables a cargo
En Argentina, la Coordinación de “Escribir como Lectores” está a cargo de la profesora Norma A. Salles, vicepresidenta de la Asociación “Ciudades Lectoras”, e integran el equipo de trabajo profesionales con amplia experiencia tanto en Capacitación de Docentes en y fuera de Servicio, como en Gestión Educativa y en la elaboración de materiales de apoyo.El equipo de trabajo desarrolla diversas actividades y está conformado por:
- Organización de Talleres: Cecilia Abarza, Rosa Battistessa, Carolina Bonfranceschi, Alicia Collazo, María Angélica Guercio, Lidia Samos.
-Elaboración de Materiales: Cecilia Barrionuevo, Sebastián D’Alessio, Roberto Faggiani, Silvia Foi, Graciela Gallelli, Liliana García Domínguez, Marcelo Montenegro, Carolina Muavero, Lucía Natalino, Romina Rodolico, Norma Sacristano, Norma Salles.
-Capacitación en Servicio y on line: Cecilia Barrionuevo, Roberto Faggiani, Silvia Foi, Graciela Gallelli, Carolina Muavero, Romina Rodolico, Norma Sacristano, Norma Salles.
-Expertos: Estrella García Carrero, María Elena Rodríguez.
-Filmación y elaboración de videos: Mariano Giménez.
¿Qué leen los alumnos de 5º grado?
ASOCIACIÓN “CIUDADES LECTORAS”
(RIGJ. Nº 1.805.615)
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA “ESCRIBIR COMO LECTORES”
Orígenes y propósitos
Se trata de una propuesta que propicia la interacción “lectura – producción de textos” en escuelas de los niveles primario y medio, a partir de una obra literaria determinada y el trabajo con su autor. Al mismo tiempo, promueve la reflexión del “hacer pedagógico” en los educadores que participan de la experiencia, en torno de los tópicos “lectura-escritura-literatura”.
“Escribir como Lectores” está inscrito dentro del proyecto macro Club de Lectura “Telémaco”. Surge de una iniciativa de la Comunidad de La Rioja (España) y la Fundación SM.
Está coordinado por la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE), con el respaldo de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). A partir de 2009, contempla el ingreso de tres países latinoamericanos: Argentina, Chile y Perú. En cada uno de los países, el programa se reelabora teniendo en cuenta el contexto escolar y los autores regionales.
En Argentina, la Asociación “Ciudades Lectoras” ha sido convocada por la AELE y la Fundación SM para que, de manera conjunta, se reelabore y se ponga en marcha la propuesta, en escuelas primarias (6º a 7º grados) y escuelas medias (1er. Año) de la Ciudad de Buenos Aires y del Gran Buenos Aires.
Responsables a cargo
En Argentina, la Coordinación de “Escribir como Lectores” está a cargo de la profesora Norma A. Salles, vicepresidenta de la Asociación “Ciudades Lectoras”, e integran el equipo de trabajo profesionales con amplia experiencia tanto en Capacitación de Docentes en y fuera de Servicio, como en Gestión Educativa y en la elaboración de materiales de apoyo.El equipo de trabajo desarrolla diversas actividades y está conformado por:
- Organización de Talleres: Cecilia Abarza, Rosa Battistessa, Carolina Bonfranceschi, Alicia Collazo, María Angélica Guercio, Lidia Samos.
-Elaboración de Materiales: Cecilia Barrionuevo, Sebastián D’Alessio, Roberto Faggiani, Silvia Foi, Graciela Gallelli, Liliana García Domínguez, Marcelo Montenegro, Carolina Muavero, Lucía Natalino, Romina Rodolico, Norma Sacristano, Norma Salles.
-Capacitación en Servicio y on line: Cecilia Barrionuevo, Roberto Faggiani, Silvia Foi, Graciela Gallelli, Carolina Muavero, Romina Rodolico, Norma Sacristano, Norma Salles.
-Expertos: Estrella García Carrero, María Elena Rodríguez.
-Filmación y elaboración de videos: Mariano Giménez.
¿Qué leen los alumnos de 5º grado?
La novela policial "Octubre, un crimen" de la escritora Norma Huidobro.
Artículo en Revista Imaginaria referido a la autora:
N° 141 EVENTOS 10 de noviembre de 2004
Resultado del 3° Premio de Literatura Infantil "El Barco de Vapor 2004" (Argentina)
La novela Octubre, un crimen, de Norma Huidobro (foto), resultó ganadora del 3° Premio de Literatura Infantil "El Barco de Vapor Argentina 2004".
El jurado también recomendó la publicación de la obra finalista Simón el bobito y el pájaro Vivaldi, de Patricia Suárez y Ariel Barchilón. El premio consiste en la edición del libro y el adelanto de $ 10.000 en concepto de derechos de autor.
Ediciones SM Argentina, organizadora del premio, lanzó la convocatoria en diciembre de 2003 y se recibieron más de 450 originales presentados por autores nacionales y latinoamericanos. En las dos entregas anteriores, las autoras argentinas Mariana Furiasse y Diana Briones fueron premiadas por sus novelas Rafaela y El tiempo vuela, respectivamente.
El jurado para esta tercera edición del premio estuvo integrado por Elisa Boland (Maestra, profesora en Letras y bibliotecaria. Especialista en Literatura Infantil y Juvenil y en Bibliotecas para Niños); Nora Lía Sormani (Licenciada en Letras, especialista en estudios sobre teatro, literatura y cultura para niños y jóvenes) y Susana Cazenave de Rodríguez (Profesora de Castellano, Literatura y Latín, y Coordinadora de talleres y seminarios de producción de literatura infantil-juvenil para adultos).
El jurado para esta tercera edición del premio estuvo integrado por Elisa Boland (Maestra, profesora en Letras y bibliotecaria. Especialista en Literatura Infantil y Juvenil y en Bibliotecas para Niños); Nora Lía Sormani (Licenciada en Letras, especialista en estudios sobre teatro, literatura y cultura para niños y jóvenes) y Susana Cazenave de Rodríguez (Profesora de Castellano, Literatura y Latín, y Coordinadora de talleres y seminarios de producción de literatura infantil-juvenil para adultos).
Sobre la obra premiada y su autora
Octubre, un crimen. "Inés tiene que ir a un baile de disfraces y por ello visita una casa de venta de ropa antigua. Allí compra un vestido amarillo de organza, y en el ruedo de éste encuentra una carta de 1958 en la que una adolescente, aparentemente de su edad, pide ayuda para evitar el asesinato de su padre y su propia muerte. Intrigada por la historia, la protagonista se embarca en una búsqueda detectivesca que la lleva a trabar relación con diferentes personajes que estuvieron en contacto con la joven de la carta. Octubre, un crimen es una novela policial con detectives ocasionales, que respeta las normas del género. Su trama es muy buena, tanto como la resolución de la intriga, y muestra, además, un cruce muy sólido pero delicado con la cotidianeidad de los personajes. Trata de poner en primer plano la memoria para descubrir hechos presumiblemente criminales del pasado, con los cuales los personajes se comprometen hasta su resolución: una anciana que conoció a los protagonistas de esos hechos y la adolescente que fortuitamente tomó contacto con ellos a través de la carta."
Octubre, un crimen. "Inés tiene que ir a un baile de disfraces y por ello visita una casa de venta de ropa antigua. Allí compra un vestido amarillo de organza, y en el ruedo de éste encuentra una carta de 1958 en la que una adolescente, aparentemente de su edad, pide ayuda para evitar el asesinato de su padre y su propia muerte. Intrigada por la historia, la protagonista se embarca en una búsqueda detectivesca que la lleva a trabar relación con diferentes personajes que estuvieron en contacto con la joven de la carta. Octubre, un crimen es una novela policial con detectives ocasionales, que respeta las normas del género. Su trama es muy buena, tanto como la resolución de la intriga, y muestra, además, un cruce muy sólido pero delicado con la cotidianeidad de los personajes. Trata de poner en primer plano la memoria para descubrir hechos presumiblemente criminales del pasado, con los cuales los personajes se comprometen hasta su resolución: una anciana que conoció a los protagonistas de esos hechos y la adolescente que fortuitamente tomó contacto con ellos a través de la carta."
Norma Huidobro vive en Buenos Aires; es profesora en Letras, trabajó como profesora en la escuela media y actualmente es correctora y redactora de textos infantiles. Fue finalista del Premio Norma/Fundalectura 2000 con su novela ¿Quién conoce a Greta Garbo?, y tiene publicada en el Grupo Editorial Norma otra novela policial, El sospechoso se viste de negro, que obtuvo una "mención honorífica" del Concurso Literario A la Orilla del Viento 1999 del Fondo de Cultura Económica de México. En el año 2001 resultó ganadora en la categoría infantil de la IV Edición del Premio ¡Leer es Vivir!, organizado por el Grupo Everest en colaboración con el Ayuntamiento de León, con su libro Los cuentos del abuelo Florián (o 4 fábulas al revés).
En: http://www.imaginaria.com.ar/14/1/barco-de-vapor.htm
Para destacar: Cada alumno y docente de los quintos grados recibe un ejemplar del libro y un cuadernillo, especialmente diseñado, para ir completando a medida que avanza la propuesta.
La dirección de Ciudades lectoras es: http://ciudadeslectoras.ong.googlepages.com/
No hay comentarios:
Publicar un comentario
COMENTARIOS: